AUTORES DEL BOOM LATINOAMERICANO

INFORME

CUQDADÍSMO

Presenta:

Karen Buitrago

Gimnasio Nuevo Suba

Español

Docente:

Monica Rozo

Bogotá D.C. Colombia                                                                        Septiembre 02 de 2016

Tabla de contenido

Tematica ………………………………………………………………………………………..3

Objetivos generales……………………………………………………………………………..3

Objetivos especificos…………………………………………………………………………...3

Planeacion………………………………………………………………………………………4

Actividades realizadas ………………………………………………………………………….5

Resultados obtenidos……………………………………………………………………………5

Tareas pendientes………………………………………………………………………………..6

Conclusiones…………………………………………………………………………………….6

Biografia Grupal………………………………………………………………………………...7

                                                                                                                                                           2

Temática

‘’Miedos inhumanos, aborrecimientos extraños’’. Esta vanguardia no es solo para explicar cada tipo de fobia que existe sino que también creamos dicha vanguardia para que nosotros como personas sepamos aceptar los ´´defectos´´ que tienen. Al escuchar la palabra ´fobia´ lo primero que se pasa por la cabeza es ´´Miedo o aborrecimiento´´ y claramente eso es algo que queremos cambiar, hacer que la gente cambie de pensamiento y se tome este termino como algo grato.

Objetivos generales:

·        Llevar a cabo un gran impacto a nivel social en el cual se tendrá un pensamiento grato hacía las fobias.

·        Realizar un proyecto en el cual se haga entender lo que queremos lograr a través de la literatura.

Objetivos específicos:  

·        Hacer entender cuales fobias son las que deben tener un pensamiento bueno y otras en las que se debe tener una idea de lo que causan, es decir, saber que tipos de fobia son inofensivas y cuales no.

·        Crear opiniones no solo de la gente mayor sino también de personas de todas las edades lo que es vivir con este tipo de cosas, como es el sentimiento de cada una de estas y con que tienen que residir cada día.

                                                                                                                               3

Planeación

Al inicio del tercer periodo (Julio 12 de 2016) se hablo de un proyecto de literatura el cual consistía en crear una vanguardia de cualquier tema, y lo que se debe tener en cuenta desde el inicio es que se puede hacer lo que quiera con el proyecto, es decir, no hay reglas.

 Se realizo una actividad en la que se definieron varios aspectos y eso ayudo a formar algunos grupos entre ellos esta el cuqdadísmo. Empezó como una idea centrada en una sola fobia pero luego de debatir en otros temas decidimos que la haríamos en general.

En otra clase nos entregaron una hoja en la que teníamos que colocar las características visuales, generales, narrativas, líricas y dramáticas. Al tener ya algunas características empezamos a idealizar como se realizaría cada género literario y como seria la visualización de nuestro proyecto. 

Teniendo ya la idea de cómo va a ser el contenido de la vanguardia y como se van a realizar empezamos creando la parte lírica la cual consiste en 10 referencias de diversos temas, en la primera referencia que en nuestro caso era un poema se tenía que basar en una foto que la profesora nos había mostrado.

Creamos un blog de nuestra vanguardia en el cual tenemos que subir cada actividad realizada.

También empezamos a desarrollar el contexto político y social de la vanguardia basándose en que le afecta lo gubernamental y lo comunitario.

Luego de ya tener más de la mitad de las referencias, empezamos a crear el dialogo de la obra de teatro no sin antes tener la mayor parte del guion teatral.

                                                                                                                              4

Actividades realizadas

Dicho anteriormente ya hemos realizado más de la mitad de las referencias líricas (Foto, Odio, Color, Némesis, Educación, Ecología, futurismo y 3 libres), Creamos un blog de la vanguardia para subir todas las actividades. Tenemos las características visuales, generales, narrativas, líricas y dramáticas, Hicimos el infograma y ya está imprimido, y tenemos una parte del argumento de la obra de teatro.

Sin embargo, aún faltan actividades por realizar pero de eso se hablara más adelante.

Resultados obtenidos

Desde que inició el proyecto teníamos en claro que no iba a ser fácil, que cada actividad tenía su nivel de dificultad pero eso no nos detuvo y tampoco a las demás vanguardias, cada trabajo que se realizó para nosotras fue un gran resultado, y claramente pensamos que todo el esfuerzo que hemos hecho ha valido la pena.

Cada referencia lirica que hemos realizado tuvo su empeño y su buen resultado, Nos gusta el tema de nuestra vanguardia y en la forma en la que queremos aplicarla, la esencia que le damos a cada actividad que hacemos refleja demasiadas cosas y eso es lo que queremos obtener.

La manera en la que hicimos el blog y el infograma tiene las mismas cualidades aunque no lo parezcan, nos gusta mucho los resultados que estamos dando nosotras y nuestra vanguardia.

                                                                                                                                                         5

Tareas pendientes:

Aún faltan actividades que terminar como el realizar la parte narrativa, completar la parte que falta del guion teatral, finalizar con las referencias liricas y también terminar con el contexto político.

Aunque falte mucho por completar, nosotras vamos a terminar todo eso con el mismo desempeño con el cual desarrollamos las actividades realizadas anteriormente.

Conclusiones:

Nuestra vanguardia es más que solo explicar, nosotras como grupo queremos generar un cambio en la sociedad, muchas personas se pueden tomar esta vanguardia como algo ‘sencillo’ pero no lo es. Si nos preguntaran cual sería la palabra que describe nuestra vanguardia no sabríamos responder porque nuestra vanguardia se refleja en el miedo o en el aborrecimiento pero no es algo que la describe como nosotras queremos.

Al principio no sabíamos cual sería el tema que iba a tratar esta vanguardia, no teníamos ideas y éramos inseguras de nuestras propias decisiones, duramos demasiado escogiendo pero al final supimos cómo hacerlo, Nosotras, las dos integrantes el grupo, somos distintas tanto en actitud como en pensamiento, y por eso se hizo más complicado  el elegir.

El crear una vanguardia de este tipo es algo ya muy común, hoy en día algo de este tema se ve muy normal y a mucha gente no le interesaría pero si llegan más a fondo y entienden lo que nosotras queremos generar con esta vanguardia les parecerá algo más atrayente.

                                                                                                                             6

Biografía grupal:

Nuestra vanguardia está conformada por dos personas, Carol Monroy y Karen Buitrago del grado 901, quienes a pesar de tener un pensamiento distinto llegamos a lograr un acuerdo en el cual las dos estuviéramos satisfechas y a nuestro parecer lo hemos logrado. Escogimos el nombre ‘’cuqdad’’ ya que significa ‘’pánico’’ en somalí, nosotras como un grupo pequeño decidimos reunir nuestras ideas y una de ellas era ser diferente a las demás vanguardias, obviamente, llegamos a tener dificultades a la hora de crear las referencias, No obstante, logramos a que quedaran de la forma en la que a nosotras nos gusta.

                                                                                                                                                      

                                                                                                                                                           7

      

                                                                                     

CRÓNICA

EL INICIO DE UN SUEÑO

 Me desperté alrededor de las 4:45 de la mañana pensando que iba a ser un día  normal. Realice mi rutina mañanera, Salí rumbo al colegio recorriendo el mismo camino de siempre tardándome 20 minutos. Llegué al colegio con una actitud normalmente aceptada por pocos. la jornada escolar transcurrió normal como casi siempre sucedía, cerca de las 14:30 se terminaron las clases para después de unos minutos ir a mi casa donde todo comenzaría…

Camino a mi casa el clima no colaboraba mucho pues el calor que estaba haciendo era muy sofocante, llegando a casa me encontré a mi hermana en el parque paseando al perro mientras esperaba a su tutor. Ese día no pude almorzar debido a que me sentía incomoda por la presencia del tutor de mi hermana, refugiándome en mi celular toda la tarde al cabo de dos horas él se marchó; transcurrió la tarde normal hasta que una notificación en Twitter (la famosa red social) me sorprendió, era de un evento al cual quería asistir pero por cuestiones monetarias no podía ir, esta notificación trataba de un concurso en el cual debía realizar un vídeo  reaccionando a la llegada de este evento a mi país. Corrí llena de felicidad a avisarle a mi hermana, la cual se encontraba hablando con una familiar y entre señas me dijo que lo intentara.

Mi mente se cerró y no so me ocurría una idea que llamara la atención; Después de que mi hermana colgó la llamada, me ayudo a buscar una idea para ganar el concurso en el cual solo 4 eran los privilegiados. Entre ideas e ideas llegamos a un acuerdo, mientras ella grababa yo realizaba mi papel que consistía en saltar y gritar que el evento por fin había llegado al país; mientras lo subía recordé que mi hermana y yo teníamos que encontrarnos con nuestro padre a las 17:30, sin embargo, tuve que llamarlo para postergar el encuentro una hora y media. Al llegar la hora prevista me encontraba observando la red social para ver que tal iba mi vídeo ya que se ganaba con la mayor cantidad de ‘retuits’; A la hora del encuentro me encontraba muy ansiosa debido a que no sabía el resultado y los ganadores los anunciaba dos horas después. Debido al encuentro con mi padre no pude estar al tanto de los resultados entonces estuve a la expectativa mientras que realizábamos las compras correspondientes  al bono estudiantil, al cabo de una horas ya realizadas las compras nuestro padre nos invitó a comer, al inicio estuve reacia a la idea pero las miradas de mi hermana me hicieron entender que debía aceptar.

Después de todo ese tiempo que tuvimos que esperar a que nuestro hermano llegara a recogernos, regresamos a casa y lo primero que hice fue observar que había sucedido, sin embargo, al mirar la página del concurso no aparecían los ganadores; no obstante, había algo raro… mi bandeja de mensajes directos no dejaba de incrementar su número y las notificaciones estaban igual, no entendía lo que pasaba, y al observar detenidamente descubrí que había ganado. La cantidad de felicitaciones que recibía era enorme y mi felicidad se hizo más grande al ver el mensaje que la página que realizaba el evento el cual confirmaba que había ganado.

Salte, grite y llore de la emoción mientras que mi mamá y hermana observaban sin entender que pasaba, después de explicarles me felicitaron por haber ganado. Comencé a responder los mensajes de felicitación tanto que me dieron limite por un día, después de haber leído este mensaje de advertencia decidí acostarme a dormir con una sonrisa y un sentimiento de felicidad inigualable.     

ESCULTURA EN ARCILLA

PROYECTO DE INVESTIGACION (MAPA MENTAL)

MARTES DE PRUEBA

MICROCUENTOS

- Ella tenia que llegar pero aun no ha aparecido. 

- Mis ojos te vieron y te rechazaron, mi corazón te sintió y te siguió hasta el fin de ambos.

- Y te aceptare aunque no me hayas preguntado.   

PREZI

MARCO TEORICO

GRUPO CONQUISTA

Jenny Aldana 

Maria Isabel Bastos 

Karen Buitrago

Julian Chavarro

Juan Clavijo 

Juan Diego Diaz

Natalia Gomez

Melanie Leal

Kevyn Moreno

Camilo Muñoz

Sebastian Penagos 

Política:

Durante la época de la conquista, llegaron los españoles con sus ideas de orden social, ellos ya tenían organizado su propia formación política, pero al llegar a América, les toco reorganizarla, teniendo en cuenta que tenían que seguir con su mismo orden, colocando sub-ordenes, también se fijaban en su lugar de nacimiento, su color, su raza, su cultura y sus creencias.

Ante todo, siempre estaba la iglesia por encima de todos, ya que esta era la que controlaba a todos los demás, quien pagaba las excursiones y los viajes hacia América.

Luego de este estaban los reyes, que vigilaban que todo esto, se cumpliera, además tenía el cargo de organizar nuevamente al estado en América, el cómo los iba a organizar, su cargo político y todo lo demás.

Después iban los virreyes que eran enviados a América para que fuera la cabeza, o la representación del rey en este lugar, ya que el rey no podía salir de su país, se enviaba a este como un sustituto, para que vigilara que todas las leyes, normas, y formas de política que el rey impusiera fueran cumplidas a al pie de la letra.

Junto a estos, estaban los españoles, los cuales eran hacendados, monarcas, curas de parroquias importantes e infundadoras en América, también los funcionarios y comerciantes de la corona española, algunos de ellos eran lo que exportaban a los esclavos negros hacia el nuevo mundo para que fueran la mano de obra.

Seguían los criollos los cuales eran los hijos de españoles nacidos en América, estos, al nacer en América, sus privilegios disminuían, y eran parte de las alcaldesas en los pueblos y ciudades ya formados.

Los mestizos, mulatos y zambos eran las combinaciones raciales que se sufrieron durante la conquista, estos eran campesinos, artesanos, obreros y albañiles, los cuales trabajaban para los españoles.

Los últimos en la pirámide social, eran los esclavos los cuales no tenían ningún tipo de privilegio ante la sociedad, eran privados de sus derechos y eran quienes le obedecían a sus amos españoles

GÉNEROS LITERARIOS: 

Los géneros literarios más utilizados durante los periodos del descubrimiento y la conquista fueron:

Género Narrativo o Épico

Subgéneros

Diarios: Este subgénero se utilizó debido a que en las travesías, exploraciones, batallas, fundaciones y encuentros con un mundo desconocido, se hacía necesario expresar infinidad de temores, deseos, derrotas y triunfos. Además, ante la inminencia del peligro y de la muerte, el diario era una forma de dejar memoria, recuerdo, en estos “confines del mundo".

Las cartas: Este fue el mejor modo de comunicarse a grandes distancias, para llevar noticias acerca de los nuevos acontecimientos.

Poema Épico: Durante este periodo, en realidad, solo se escribió un poema épico, La araucana, y en ella se exaltaron los héroes y las batallas entre conquistadores y aborígenes.

Género Lírico: Durante este periodo, también se desarrolló el género poético, ejemplo d ello es, el poema escrito por el clérigo y soldado español Luis de Miranda, titulado  Romance Elegíaco, en el cual describe el asedio de indígenas, el hambre y la destrucción de la ciudad de buenos aires

Contexto literario:

La literatura hispanoamericana nació en las crónicas de indias. Mientras que el origen de Europa se remonta a la epopeya y al mito, el origen de América a partir del descubrimiento fue contado por hombres de cultura europea. estos cronistas: conquistadores, soldados, historiadores, evangelizadores y demás; que escribieron bajo la influencia de la cultura española, implantando las formas literarias que estaban en moda en su país, lograron en sus relatos una espontaneidad especial, y vitalizaron sus formas de expresión.

En el momento de partir hacia  América, los españoles recibieron, de los reyes, la orden para que relataran los acontecimientos de la aventura y describieran todo lo que vieran en las Indias. Así lo hicieron. En sus obras, mezclaron  la realidad con la fantasía, y describieron raros seres humanos, animales fabulosos, regiones exóticas y extraños fenómenos de la naturaleza. Además, fijaron su atención en el carácter y costumbres de sus habitantes, relataron el encuentro pacifico o violento que establecieron con ellos, registraron los productos de la tierra y todo tipo de curiosidades.

En sus crónicas, la fidelidad histórica con elementos fantásticos tomados de las historias bíblicas, de los mitos de la cultura grecolatina, de las leyendas de origen medieval y de las novelas de caballería, es decir, de una visión del mundo acorde con la mentalidad de los relatadores, según su ocupación y su cultura.

Genero Dramático en La Conquista:

Las crónicas por soldados y misioneros inauguraron el panorama literario del siglo XVI Novo-hispano. Los frailes enseñaron la religión católica a los indígenas. El teatro fue uno de los medios que se empleó para evangelizarlos. Durante la colonia el predominio de los mestizos, posibilitó el origen de una voz narrativa propia. Entre los personajes más sobresalientes y representativos de hispano América se destacaron: Carlos  de Siguenza, Juan Ruíz de Alarcón y Sor Juana Inés de la Cruz.

La ruptura con la idea de la unidad de la fe, propia de la mentalidad del Medioevo, generó un desequilibrio que preocupo por temas como:

·                     La tensión entre lo terrenal y el más allá.

·                     La aceptación y el rechazo del mundo.

·                     La obsesión por la fugacidad de la vida.

·                     La visión de la realidad como un escenario donde la vida humana es juego teatral.

Dramas: Los evangelizadores crearon obras dramáticas para enseñar la doctrina cristiana a los aborígenes.

No son muchas las obras que se ocupan de los temas del descubrimiento y la conquista de América en nuestra dramaturgia contemporánea. Sin embargo, 1992 activo el dispositivo de difusión de algunos textos que ya existían y el de la composición de otros que lo afrontan. Se imbrica esta temática en el teatro histórico de revisión del pasado, considerado como iluminador del presente, según aparece en la segunda mitad de nuestro siglo en el teatro español, desde el estreno en 1958 de Un soñador para un pueblo, de Antonio Buero Vallejo.

A partir de ese momento el teatro que propone desde el escenario el compromiso con los acontecimientos pretéritos y la reflexión, a partir de ellos, del tiempo actual se convierte e marca caracterizada de una buena parte de los dramaturgos españoles que se enfrentan con mirada crítica al momento en que viven y a la tradición de la que proceden , por considerar la historia como ‘’el recuerdo de las injusticias de antes que son en esencia, las de ahora, de las opresiones de antes que son también las de hoy’’.

Sin embargo, no todas las piezas que tratan el tema que nos ocupa participan del punto de vista que comentamos; en algunos autores aún pervive una tendencia casi desmitificadora de los hechos, heredera quizás del nostálgico teatro modernista, representada por obras como Cristóbal Colon, de Antonio Gala (letra para una ópera que se estrenó en el Liceo de Barcelona en 1989). La pieza ofrece una estampa tradicional e idealista de la situación y de los personajes. El autor indica en sus ‘’Palabras previas’’ que Colon fue arrastrado por una fe ciega ‘’y es la falta de fe de los demás lo que a nuestros ojos los enaltece’’

Debemos vincular la noción de teatralidad a la evolución de las funciones del arte. Lo que señala que aquello que hoy entendemos como teatro puede que no lo fuera y al revés. En consecuencia, ¿Cómo eras los primeros espectáculos teatrales en Nueva España? Representaban y organizaban estas fiestas con Europa como punto de referencia.

TEMAS:

Durante la conquista se realiza gran variedad de escritos con las mismas mecánicas de tema, eran escritos por los cronistas de aquel tiempo, usaban distintos métodos como el conceptismo, el cual usa la menor cantidad de palabras para describir una idea o un concepto, o como el culteranismo, el cual no le importaba cual era la idea que presentaba sino el modo de presentarla, maquillaba la idea; un tema del cual se trato mucho, fueron las crónicas, los sucesos que transcurrían día a día durante sus expediciones y su viaje hasta América, sobres los hechos más importantes con ellos hasta el momento, sobre que encontraban nuevo a cada paso, también sobre la esclavitud el cual era uno de los temas de los cuales se relataba, ya que fue lo que más marco ese lapso de tiempo, las exportaciones que hacían con los esclavos negros para luego venderlos a sus postores; otro de los temas que más marcados, aun hasta el día de hoy, es la botánica, su mayor exponente fue José Celestino Mutis, esta práctica era poco usual en España, ya que en ese lugar ya toda su fauna y su flora estaban definidos, mientras que cuando llegaron a América todo era distinto, se hallaron con gran variedad de plantas, flores, y colores en ellas, así que iniciaron con la extensa labor de investigar cada una de plantas y flores nuevas, ponerles nombres científicos y comunes a cada una de aquellos tipos de plantas; cuando ya todo esto estaba en avanzado proceso de conquista, se habían creado nuevas razas de pieles y culturas, las cuales se les llamo mestizaje, la cual eran las distintas combinaciones de pieles y de culturas, como los criollos, los mulatos, etc., y el cómo y de donde salía cada una de estas mezclas raciales, junto con este se iniciaron nuevas formas de literatura, que fue ya conocida en la colonización, uno de estos tipos nuevos de literatura hablaban sobre las guerras, sobre el ingenio popular, era lectura no basado en un literato común sino con sátira y burla, en parte, bajo esta se crean los mitos y las leyendas, los mitos son los que tratan de explicar la existencia de algo, mientras que las leyendas son un relato fantástico y de ficción de cualquier cosa, lo que ambos tienen en común es que los dos dependen de la imaginación, otro subtema fueron las coplas, que eran composiciones poéticas que por lo general constan de cuatro versos y hoy en día se usa como letra para las canciones, además hay otro subtema que son los romances que son de origen español que consiste en repetir al final de los versos pares una misma asonancia, es decir que al final de cada verso hay un verso que rima, hay varios más subtemas que son: la fabula que es un relato literario, crónicas españolas que son las experiencias escritas sobre la visión de los españoles, y las crónicas indígenas sobre cómo era la vida de ellos, desde que los españoles llegaron a su territorio, poemas épicos, que es la narración en verso sobre las hazañas de un héroe, que representa todo un pueblo o una generación, el cual constituye el legado de este; otro tema muy importante fue la religión, la conversión del politeísmo de los indígenas al catolicismo que les enseñaban los españoles a estos, hay que mirar que los indígenas no conocían ni su idioma ni su Dios, por el contrario ellos tenían sus propios dioses como el dios del maíz, el dios sol, y el dios luna; otro de sus temas fue su organización social y política, sus comandantes, los reyes y virreyes que ejercían en el territorio americano; entre estos habían tres géneros literarios, los cuales eran los barrocos, el cual cambio la forma de escritura y de relato de los sucesos, la literatura colonial, en este abundaban las cartas, en los cuales estaban los tratados o conversaciones a largas distancias, y la literatura clasicista, que retomo la filosofía griega y su estética, así como las crónicas de los españoles; para definir , se centralizo en su mayoría en como los españoles tomaron posesión de América y como esclavizaron a los indígenas que allí habitaban.

AUTORES Y OBRAS:

América, un continente que tuvo su cultura aborigen rica en civilizaciones que dejaron rastros que hoy son el atractivo cultural del turismo, "las civilizaciones precolombinas".Con la llegada de los europeos a este "Nuevo Mundo", comienza el encuentro de  culturas Y también empieza la etapa de la conquista y colonización de los pueblos americanos. 

Los españoles llegados a nuestro continente dejaron testimonio de choque entre su propia cultura y la indígena. Escribieron crónicas con emoción que fue el inicio de las letras hispanoamericanas. En ellas se reflejaron sus vivencias, aventuras, viajes, luchas con los indios y la ambición que desencadeno los mitos del dorado.

Historiador: Es una persona que escribe historias.

Cronista: Es el escritor que compila y redacta hechos históricos o de actualidad.

Hay algunos testimonios literarios que amplían la visión de quienes se encontraron con estas tierras y plasmaron en descripciones y características la visión de esos tiempos. Algunos de ellos son:

 

Cristóbal Colon.

(1451-1506)

Obras:

*Diario de navegación.

*Carta a los reyes  católicos.

Con el diario de  Navegación se inicia la literatura de indios  en lengua española, es el primer testimonio de un europeo frente al mundo americano.

Fray Bartolomé de las casas. 

(1470-1556)

Obras:

Historia de las indias.

Brevísima relación de la destrucción de las indias. En sus obras sostiene la necesidad de la evangelización de las indias, por la persecución evitando la violencia.

 Hernán cortes.

(1485-1547)

Obra:

Cartas a Carlos V.

En sus cinco cartas trata de imitar a cesar en su obra” de bello gallico” habla con frialdad y las maravilloso que ha descubierto en las tierras por el conquistado.

Gonzalo Jiménez de Quezada.

Obra: Epitome de la conquista del nuevo reino de Granada.

Su obra publicada tardadamente en Sevilla, en 1972 trata de los descubrimientos y conquistas de su autor

José de Oviedo y Baños.

Obra: Historia de la conquista y población de la provincia de Venezuela.

En esta obra el autor desconoce la existencia del paisaje, pero deja patente su erudición, su capacidad de observados y de critico

Antonio de Caulin.

Obra: historia corográfica de nueva Andalucía.

Su autor franciscano narra su labor en tierras del Orinoco.

Pedro Cieza de León.

Obra: crónica de Perú

Esta obra es importante porque trae noticias sobre el folclor, escenográfica y religión de los nativos del Perú y además Venezuela, Colombia y ecuador.

Pedro de Valdivia.

Obra: Cartas a Felipe II

En ellas el bello estilo, dan noticias de sus Descubrimientos al Emperador.

Alvar Núñez Cabeza de Vaca.

Obra: naufragios - comentarios.

En comentarios hace una relación histórica de su obra de gobierno.

COMENTARIO A LOS DEMÁS GRUPOS

Grupo Aborigen:

Realmente me gusto la exposición del grupo Aborigen ya que de este aprendí sobre la parte política, su organización social, la parte literaria que se trabajaba y los participantes que participaban durante esa época.

La Retroalimentación de este grupo me pareció muy creativa ya que de este hubo resultado.    

Grupo Colonia:

La información que llevaba este grupo era buena pero era muy poca, necesitaban completar alguno que otro aspecto, sobra decir que de este grupo también aprendí desde el aspecto social hasta el aspecto literario.

La Retroalimetación de este grupo me gusto (hubieron algunos inconvenientes pero se pudieron solucionar).